سوء التخطيط وإهمال الإحصاء؟ PDF طباعة إرسال إلى صديق
الجمعة, 07 أكتوبر 2011 20:56

قدمت هذه الأيام اليونيسكو تقريرها الجديد حول وضعية التعليم الابتدائي بمناسبة عيد المعلم، ويبدو أن الجزائر، كالعادة بالنسبة لعديد التقارير، تعاني عجزا في مستوى التأطير بالنسبة لهذا المستوى التعليمي، لكن هل ستغير هذه المعطيات شيئا من الواقع؟ وهل سيؤخذ اقتراح هذه المنظمة بتوظيف عدد معين من الإطارات في هذا المجال على مدى الثلاث سنوات القادمة، بعين الاعتبار؟

الحقيقة ردة الفعل الأولى المرتقبة حول هذه الأرقام، ستكون الهرولة نحو تكذيب هذا التقرير، وتفنيد كل التفاصيل الواردة فيه واعتباره عملية تشويش على المنجزات العظيمة التي تقوم بها الجزائر، وهذا ليس عيبا فمن حق كل مسؤول الدفاع عن نفسه وعن منجزاته، لكن هل سننظر، بعد عملية التكذيب، إلى هذه الأرقام أو غيرها بعين أخرى، مختلفة، بيننا وبين أنفسنا؟

الحقيقة في الجزائر باتت لدينا مشكلة كبيرة، مشكلة الحساسية تجاه الانتقاد، علينا أن نتفق وندرك جميعا أن الإنسان الكامل أو العمل الخالي من العيوب، هي أمور إلهية، وصفات غير إنسانية وعلينا أن نخطو خطوة مهمة، لم تكن لدينا يوما الشجاعة لنخطوها، وهي أنه علينا أن نعتمد على العلم في الإنجازات، لأن أي مشروع مهما كانت ضخامته هو بحاجة إلى إحصائيات، وكل خطوة نخطوها لابد لها من برنامج قصير المدى وآخر بعيد المدى، لا يمكن أن ننام ونصحو ثم نقرر بناء 3000 وحدة سكنية بدون مرافق أساسية كالمدارس والأسواق والمحطات·· لأننا سنعتمد على المرافق القديمة، التي أساسا كانت تعاني الاكتظاظ، لا يمكن أن ننام ونصحو ونقرر أن نكثّف البرنامج المدرسي ونعتمد على نفس عدد المدرّسين وطريقة التدريس القديمة، لا يمكن أن تكوّن وزارة التعليم العالي أساتذة ومعلمين بمعزل عن حاجيات وزارة التربية في هذا المجال، لا يمكن·· لا يمكن··

إذا كانت لدينا حقا رغبة في الإصلاح والتنمية، فعلينا أن نتصالح مع مسألة التخطيط والإحصاء ودور علم الاجتماع وعلم النفس·· وغيرها من المقاييس العلمية في إنجاز المشاريع القاعدية، لأن زمن العشوائية والترقيع، وعدم التنسيق قد ولّى، أما إذا لم تكن لدينا تلك الرغبة الحقيقية، فعلينا أن نكذّب كل التقارير ونقول لدينا أقسام بأزيد من 60 تلميذا، لكن ليس لدينا مشكل في التأطير، فالمعلم الذي يكوّن 20 تلميذا، قادر على تكوين ,200 لما لا؟

زهور شنوف


إقرأ أيضا:


التعليقات (0)add
أضف تعليق

busy
 

الأكثر قراءة